Lerneinheiten – AntiAnti

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Actionbound: Rechte Gewalt im Kiez. Die Brandanschläge in Neu-Hohenschönhausen

Hier steht ein Teasertext…

Schlagwörter: ab 14 Jahren, Actionbound, Gruppenarbeit, Workshop

20. März 2025

Actionbound: Weitlingkiez – Rechte Gewalt und zivilgesellschaftlicher Widerstand

Hier steht ein Teasertext…

Schlagwörter: ab 14 Jahren, Actionbound, Gruppenarbeit, Workshop

6. März 2025

Dossier: Neonazis, Antisemitismus und Verschwörungserzählungen auf TikTok?

In diesem Dossier werfen wir einen Blick auf die bei Jugendlichen weit verbreitete Videoapp TikTok, mit Fokus auf extrem rechten, antisemitischen und verschwörungsideologischen Content. Inwieweit bietet TikTok eine Plattform für die Verbreitung solcher Ideologien?

13. Januar 2022

Dossier: Verschwörungsmythen, (Online-) Radikalisierung und die Coronavirus-Pandemie

In diesem Dossier thematisieren wir das Thema Verschwörungsmythen am Beispiel der Coronavirus-Pandemie, erläutern deren Nähe zu rechtsextremen und anderen ideologisierten Narrativen und fassen unsere pädagogischen Erfahrungen zum Umgangsweisen mit Verschwörungsmythen zusammen.

17. Dezember 2020

Fortbildung: Antifeminismus auf Social Media

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

4. August 2023

Fortbildung: Antisemitismus Offline und Online

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Fortbildung: Desinformation und Hate Speech

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Fortbildung: Neue Medien in der Pädagogik – Podcastproduktion als Methode

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Fortbildung: Online-Strategien der extremen Rechten

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Fortbildung: Online-Strategien islamistischer Akteur_innen

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Fortbildung: Prävention von (Online)-Radikalisierung

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

28. Februar 2024

Fortbildung: Verschwörungserzählungen im Netz

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

4. August 2023

Lerneinheit: Falschmeldungen erkennen

Die Teilnehmenden beschäftigen sich allgemein mit dem Thema Informationsbeschaffung und spezifisch mit dem Thema Falschmeldungen im Netz. Sie erfahren, wie politische Akteure Falschmeldungen bewusst für ihre Zwecke nutzen und lernen, wie sie selbst zwischen Wahrheit und Unwahrheit unterscheiden können.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 120 Minuten, Medieninput, Medienkompetenz, Positionierung

17. Dezember 2020

Lerneinheit: HipHop in der Neuen Rechten

Die Teilnehmenden besprechen und bewerten Akteure im rechtsextremen HipHop und analysieren Sprache, Symbolik und Gestus der Songs mit Blick auf die diskriminierenden und autoritären Einstellungen, die diesen zu Grunde liegen.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 120 Minuten, Gruppenarbeit, Medieninput

Lerneinheit: Rechtsextremismus und die demokratische Gesellschaft

Die Teilnehmenden setzen sich unter anderem mit mit Hilfe eines Quiz mit rechtsextremen Einstellungsmustern auseinander und erarbeiten, wie zivilgesellschaftliche Initiativen sich als Teil der wehrhaften Demokratie für Pluralismus und Vielfalt einsetzen.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, aktive Medienarbeit, bis zu 180 Minuten, Gruppenarbeit, Medieninput

Lerneinheit: Was ist deutsch?

Die Teilnehmenden lernen vielfältige deutsche Identitäten im Kontext von Migration kennen und beschäftigen sich im Vergleich dazu mit rechtsextremen Vorstellungen von “Deutschsein”. Sie formulieren ihre Ideen für eine inklusive und vielfältige Gesellschaft.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 120 Minuten, Gruppenarbeit, Medieninput

10. November 2020

Lerneinheit: Was ist Diskriminierung?

Die Teilnehmenden befassen sich mit dem Thema Diskriminierung und lernen verschiedene Diskriminierungsformen kennen. Sie erstellen in eigener Recherche einen Überblick über deren Erscheinungsformen.

21. September 2021

Methode: 1 – 2 – 4 – all – Shared Values

Es wird durch den Wechsel von Fragen und Input in Kleingruppen und im Plenum ein gemeinsamer Umgang formuliert. Durch das Wissen aus der Gruppe und Alltagsbeispiele wird der Unterschied zwischen Diskriminierung und Meinung geklärt. Es werden demokratische Grundwerte thematisiert und die für den Tag, aber auch für die Gesellschaft wichtige Grundwerte gemeinsam diskutiert und festgehalten.
In der Abwandlung werden Dilemmata und demokratische Werte reingegeben, anhand der erst in Kleingruppen/Murmelgruppen, dann in der großen Gruppe reflektiert wird, aufgrund welcher demokratischen Werte Entscheidungen und Handlungen stattfinden. Ausgehen davon, werden sich auf Grundwerte für den Umgang miteinander geeinigt.
Von der persönlichen Ebene kann bei beiden Varianten durch Nachfragen auf die gesellschaftliche Ebene von demokratischen Werten verwiesen werden.

Methode: Aktiv gegen Diskriminierung

Die Teilnehmenden erproben anhand von Beispielszenarien, wie sie auf diskriminierende Aussagen in den sozialen Medien reagieren können, indem sie sich entlang möglicher Reaktionen positionieren.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 60 Minuten, Medienkompetenz, Positionierung

17. Dezember 2020

Methode: Eigene Memes erstellen

Die Teilnehmenden erstellen eigene Memes. Sie bearbeiten damit zuvor thematisierte Inhalte und produzieren Material, mit dem sie im Sinne von Counterspeech auf Diskriminierung und Abwertung online reagieren können.

21. September 2021

Methode: Hate Speech – Was hat online mit dem real life zu tun?

Es wird in der Gruppe der Film “Wie Hate Speech unsere Vielfalt bedroht” geguckt. Anschließend findet eine Kleingruppenarbeit zum Video statt, in denen an 5 Stationen zu der/zum

Hintergrund
Betroffenenperspektive
Gesellschaftsperspektive
Handlungsperspektive
Präventionsperspektive
gearbeitet wird. Die Ergebnisse werden auf Flipcharts festgehalten. Am Ende findet eine Vorstellung der FlipCharts statt, in der jede Kleingruppe kurz die Ergebnisse vortragen.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, Betroffenenperspektive, bis zu 60 Minuten, Diskussion, Gruppenarbeit, Rechtsextremismus, Weltansicht

14. Juli 2025

Methode: Kahoot!-Quiz zu Verschwörungserzählungen

Die Teilnehmenden erproben anhand von Beispielszenarien, wie sie auf diskriminierende Aussagen in den sozialen Medien reagieren können, indem sie sich entlang möglicher Reaktionen positionieren.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 60 Minuten, Medienkompetenz, Positionierung

21. Dezember 2021

Methode: Meinungsbarometer

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 60 Minuten, Positionierung

17. Dezember 2020

Methode: Meme-Generator

Die Teamenden überlegen auf Grundlage ihrer Kleingruppenarbeit im TikTok Puzzle oder auf eigenen Erfahrungen, wie sie mit Hilfe eines Memes Betroffenen gegenüber Solidarität zeigen und gegen rechten Inhalten kontern können.
Mit der App Mematic und möglichen Vorlagen, erstellen sie in einer Kleingruppe ein Meme, welches am Ende vorgestellt wird.

21. September 2021

Methode: Oh, what a world?

Die Teilnehmenden beantworten in einer stillen Diskussion Fragen zur Weltansicht, eigenen Wahrnehmung und Informationsquellen. Die Ergebnisse werden auf Flipcharts festgehalten und im Plenum diskutiert.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 60 Minuten, eigene Wahrnehmung, Einstieg, Einzelarbeit, Informationsquellen, Medienkompetenz, Weltansicht

7. Juli 2025

Methode: TikTok-Puzzle

Das Ziel ist es rechte Strategien auf TikTok zu erkennen, sowie den Zusammenhang zwischen der Verbreitung und den Plattformmechanismen zu entdecken. Es werden Schritt für Schritt die Verbindung von Plattformfunktionen und -mechanismen, rechten Strategien und gesellschaftlichen Auswirkungen erarbeitet und in einem Weltbild visualisiert.
Seitens der Teamenden wird in der Auswertung der Zusammenhang zwischen Mikro- und Makroebene verdeutlicht: Wie tragen die Videos auf TikTok zur Formung von Meinungen und Weltbildern bei? Wie fördern Plattformmechanismen die Verbreitung von rechten Weltbildern? Was hat das für Folgen für marginalisierte Menschen, politisch anders-Denkende und demokratische Werte?

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 60 Minuten, Gruppenarbeit, Medienkompetenz, Rechtsextremismus, Weltansicht

14. Juli 2025

Methode: Video – Rechtsextreme auf TikTok

Mithilfe des Videos und den ausgelegten Funktionen & Strategien von TikTok, werden Rechte Strategien auf TikTok erkannt und der Zusammenhang zwischen der Verbreitung und den Plattformmechanismen entdeckt. Methode dient der Überleitung zum TikTok-Puzzle, Fokus auf SM und kennenlernen von TikTok, falls es bei TNs nicht benutzt wird.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 60 Minuten, Gruppenarbeit, Medieninput, Rechtsextremismus, Weltansicht

Methode: Vom Dilemma zum Common Ground

Es wird durch den Wechsel von Fragen und Input in Kleingruppen und im Plenum ein gemeinsamer Umgang formuliert. Durch das Wissen aus der Gruppe und Alltagsbeispielen wird der Unterschied zwischen Diskriminierung und Meinung geklärt. Anhand von Dilemmata, in denen Entscheidungen in Kleingruppen diskutiert werden, werden demokratische Grundwerte thematisiert. Dadurch formuliert die Gruppe die für den Tag, aber auch für die Gesellschaft wichtige Grundwerte gemeinsam.

Je nach Geschwindigkeit und diskussionsbedarf 2-3 Dilemmata reingegeben, anhand der erst in Kleingruppen/Murmelgruppen, dann in der großen Gruppe reflektiert wird, aufgrund welcher demokratischen Werte Entscheidungen und Handlungen stattfinden. Ausgehend davon, werden sich auf Grundwerte für den Umgang miteinander geeinigt.
Es bietet sich an als letztes Dilemma das “999 Jugendliche”- Dilemma zu nehmen und es mit der gesamten Gruppe zu besprechen, um sich auf die wichtigsten demokratischen Grundwerte für den Tag zu einigen.
Von der persönlichen Ebene kann bei beiden Varianten durch Nachfragen auf die gesellschaftliche Ebene demokratischer Werter verwiesen werden.

21. September 2021

Methode: Vorstellen in vier Hashtags

Die Teilnehmenden und anleitenden Personen stellen sich anhand von vier Hashtags vor, mit denen jede Person sich beschreibt. Indem Hashtags verwendet werden, können Bezüge zu den Online-Lebenswelten der Teilnehmenden hergestellt werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren, bis zu 60 Minuten, Einzelarbeit, Medienkompetenz

14. Dezember 2020

Methode: Wissensabfrage und Erklärvideo Rechtsextremismus

In der Gruppe werden zu erst Merkmale zu Rechtsextremismus gesammelt und auf ModKarten festgehalten. Je nach Wissensstand wird zusammenfassend oder um Rechtsextremismus genauer zu denifieren, ein Video dazu geguckt.

21. September 2021

Workshop: So einfach ist es nicht… Antisemitische Verschwörungserzählungen im Netz – ab 9. Klasse

Hier steht ein Teasertext…

Schlagwörter: ab 14 Jahren

12. Juli 2023

Workshop: #ViralHate – Strategien der extremen Rechten online – ab 9. Klasse

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren

Workshop: Alles natürlich? Antifeminismus & Queerfeindlichkeit auf Social Media – ab 9. Klasse

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren

Workshop: FAKE?! Desinformation und Hate Speech erkennen – ab 9. Klasse

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren

Workshop: Fakt oder Fake? Desinformation entschlüsseln, den Durchblick behalten – 7./8. Klasse

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren

25. Juni 2025

Workshop: Haram oder Halal? Islamistische Akteur*innen auf Social Media – ab 9. Klasse

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren

4. August 2023

Workshop: Raise your voice! Podcastworkshop für Solidarität – ab 7. Klasse

Die Teilnehmenden drücken ihre durch ihre körperliche Positionierung im Raum Meinungen und Einschätzungen zu Aussagen aus, die im Anschluss thematisiert werden.

Schlagwörter: ab 14 Jahren

12. Juli 2023

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